党的二十大报告强调，“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动”“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，更加凸显了教育的基础性、战略性支撑地位，也再次明确了职业教育的发展方向。
中国式现代化离不开人才支撑，离不开职业教育的高质量发展。
近年来，我市高度重视职业教育发展和“技能甘肃”建设工作，于2021年7月3日成立了金昌市产教融合联盟，“政行企校”四方联动，积极落实职业教育政策，深化职业教育改革，创新体制机制，持续加大资金投入，破解发展难题，职业教育规模不断扩大、结构不断优化、质量不断提升，形成了高等职业教育、中等职业教育、技工教育等类型较为全面、布局相对合理、特色比较鲜明的职业教育体系，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。
共绘产教联盟“新蓝图”
产教融合是基于我国创新驱动发展战略而产生的，是职业教育实现高质量发展的重要途径。产教融合的良性发展从客观上需要形成政府、行业、企业、职业院校等共同参与的多元体系，并建立长效合作的创新机制。
我市制定出台了《买球平台》和工作任务清单，《买球平台》《世界杯买球平台》《世界杯买球平台》《世界杯买球平台》及其配套文件，建立了金昌市职业教育联席会议制度，进一步明确了产教融合发展方向和具体措施，为产教融合提供了制度保障。
为加快推进中高职教育一体化改革，构建纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系，为区域经济社会发展培养高素质技能人才，本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，由买球平台牵头组建金昌市产教融合联盟。联盟由15个市政府部门、2个行业协会、5所高职院校、54家企业、36所中职学校和我市1家医院组成。 形成了市委市政府主要领导和分管领导经常性现场办公研究调研职业教育，市委组织部、市委编办、市教育局、市人社局等联盟成员单位支持和承担发展职业教育的齐抓共管格局。
建立了与职业院校办学规模、培养成本、办学质量相适应的财政经费投入与保障机制，优化支出结构，新增教育经费向职业教育倾斜。
按照“统筹资源、提质培优，夯实基础、补齐短板，稳慎推进、分步实施”的原则，对全市职业院校资源进行整合，买球平台托管市理工中专和金昌市示范性综合实践基地，并积极推进与金昌技师学院、八冶技工学校资源整合、融合发展。在金昌开放大学设立冶金学院成人教育分中心，建立符合金昌现代职业教育发展的运行模式，实现中高职教育和成人教育的统筹管理和教师、教学、实训、培训资源的共享互补，全市职业教育工作顺利推进。
构建产教融合“生态圈”
“打造‘2+4’现代化产业集群、实现全面转型高质量发展，关键靠人才，根本在教育。”
联盟紧密对接金昌市“2+4”现代化产业集群发展人才需求，优化职业教育供给结构，按照特色化、差异化发展做好专业布局。中职学校重点设置与高等职业教育对口的专业满足升学需求；技工学校重点设置企业需求量大的专业满足就业需求；冶金学院根据专升本和市场需求，动态调整设置专业，并建成了一批高水平、专业化的产教融合基地。
——高等职业教育方面，冶金学院立项省级“双高计划”，有色冶金技术专业群确定为省级高水平专业群，有色金属智能冶金技术建成省级骨干专业，承担国家级、省级教学资源库建设34项，获得省级教学成果奖9项，建成“陇原工匠”等一批省级培训基地和省级协同创新中心；近3年，获得全国、全省技能大赛奖达76项，就业率稳居全省50所本专科高校前10名。2021年4月申请加入中国有色金属理事会，2022年10月增补为全国焊接协会职业教育工作委员会一届四次理事会理事单位。
——中等职业教育方面，金昌理工中专、永昌职专均达到了中等职业学校办学标准，形成了以升学为主、就业为辅的人才培养模式。
——技工教育方面，金昌技师学院依托金川集团公司，形成了以新型学徒制为主的办学模式，被确定为国家级高技能人才培训基地和世界技能大赛砌筑项目中国集训基地。八冶技工学校依托八冶建设公司，形成了以订单式培养为主的办学模式，建成建筑施工特种作业培训站。
持续加强师资队伍建设，将职业院校高层次人才引进纳入全市人才工程，扩大学校用人自主权，推动学校人事制度改革，在人才招录、中层班子配备调整、绩效考核等方面，充分赋予学校自主权，主管部门实行备案制。落实完善“双师型”教师培养体系，双师素质不断提高，中高职院校“双师型”教师比例分别达61.8%、57.6%。在企业已建成教师实践基地29家。建成国家级技能大师工作室1个，省级技能大师工作室2个、职业教育名师工作室3个、劳模创新工作室1个、职业教育技艺技能传承创新工作室3个、名班主任工作室2个。
在联盟内部建立了专业教师、专家、行业企业技术人员及高级技能人才资源库，定期组织职业院校教师走进市域内企业实践锻炼，不断提高教师的专业技能。
推动职业院校课堂变革，教学模式和方法创新，教师教学能力和教学质量不断提升。近3年，中职学生参加全省职业院校技能大赛获奖36项，高职学生参加国家、省级职业技能大赛获奖76项，中高职教师参加省级技能大赛、省级教学能力比赛获奖41项。将“1+X证书”标准融入人才培养方案和教学内容，实现了“岗课赛证”融通。冶金学院有18个专业、23个证书被教育部列为“1+X证书”制度试点。
打造产教联盟“新高地”
校企合作是推动产教融合、促进人才培养供给侧适应产业需求的主要手段。我市以买球平台、市理工中专、永昌职专为基础，引入金昌技师学院部分专业培训功能，打造集实践教学、科研创新、社会培训、企业生产和技术服务于一体的产教融合示范园区。
积极支持金川集团公司、八冶建设集团公司等企业兴办职业教育，中高职院校与在金企业共建共享实习实训基地36个，先后有1万多人次到金川集团公司见习、3000多人次到金川集团公司顶岗实习，1758人在金川集团公司等在金企业就业。中高职开设现代学徒制订单班39个，共累计培养新型学徒3100名。金川集团公司、八冶建设集团金昌康颐医养置业服务有限责任公司和甘肃金昌化学工业集团3家企业获评省级产教融合型企业。
如何在产业转型升级背景下加强学生的创新创业能力，更好服务“2+4”现代化产业集群发展？全市各职业院校按照“紧贴市场、紧贴产业、紧贴职业”原则，优化专业设置，促进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，不断增强职业教育的适应性。
冶金学院与金川集团股份有限公司与签订了框架合作协议，在金川集团公司建成“厂中校”6个，与铜业分公司共建3条示范教学生产线，在镍冶炼厂建成2条示范教学生产线，在镍都实业公司建成机加工教学等实训基地1个；与金昌经济技术开发区签订院地合作框架协议，与23家企业开展联合招聘，面向社会投放岗位1000多个；
加强与省内外知名企业合作，建成学生实习就业基地46个，校内共享性实训基地54个，校外实训基地数108个；
实体化运行产业学院，建成金川集团公司、华友钴业、蓝山屯河、和山巨力、梅花氨基酸、信发、中贝、东软集团等产业学院8个；技师学院设立买球平台教学点暨“一带一路”产业学院金川分院，双方合作进一步加深。
中高职开设有色金属智能冶金技术、应用化工、石油化工、新能源装备技术、现代农艺等特色专业5个；围绕文旅赋能开设电子商务与网络营销、旅游管理、酒店管理与运营、健康服务与管理、研学旅行管理与服务等文旅类专业5个。建成省级科普教育基地1个、协同创新基地1个，省级天然产物资源化利用与开发应用技术协同创新中心1个。中高职“甘肃省非物质文化遗产节子舞的校园传承”等3个项目被确立为省级职业教育改革研究项目。
此外，还创新“政行企校”合作模式和人才培养模式，形成了合作育人、合作发展的开放格局。
——冶金学院加强与省内中职院校交流协作，开展对口帮扶、中高职一体化贯通培养和教师互派等工作，建成其他中高职联合办学项目56个；
——加强与西宁城市职业技术学院、天津滨海职业学院等省内外高职院校的考察交流，取长补短，共谋进步和发展；
——加强与西北师范大学、兰州理工大学、兰州交通大学、甘肃农业大学等本科院校的合作，就下一步“专升本”贯通培养、高层次人才互评、科研项目共建等达成合作意向。
同时，职业院校充分发挥金昌市陇原工匠、产业工人、基础教育师资、学前教育师资、职业农民、退役军人等培训考试基地作用，积极承接企业社会培训业务，年均培训规模3000人次，技能鉴定2000人次。
教育，为国树才；职业，成就梦想。作为一项关乎国计民生和极富挑战性的事业，联盟将与国家战略同向同行，与地方经济相融相生，在产教融合中和谐共生，在校企合作中携手共赢，构建高水平产教融合生态圈，以助力“技能甘肃”建设为目标，以高素质技术技能人才培养为核心，强化攻坚、先行示范，蹚出一条具有金昌特色的职业教育发展新路。
学生
教工
考生
合作者
